Être un espace de recherche et de formation sur les recompositions sociales et religieuses, tel est bien le projet de la Chaire Jeunes et religions. En favorisant la recherche étudiante à la maîtrise et au doctorat, en développant des partenariats locaux et internationaux, en établissant des liens entre le milieu universitaire et les différents milieux d’intervention, la Chaire JR entend ainsi contribuer à penser le religieux pour comprendre la société contemporaine et contribuer à une réflexion éclairée sur le « religieux-vécu » – quelle qu’en soit les formes – des jeunes générations.
Objectifs
Depuis ses débuts en 2015, la Chaire Jeunes et religions s’est développée comme un espace où se rencontre la recherche, la formation à la recherche, l’enseignement et le transfert de connaissances. Elle trouve son dynamisme et son originalité dans l’engagement de ses membres, particulièrement les étudiantes et étudiants.
La CJR a pour objectifs :
- Comprendre le rapport des jeunes au religieux et aux religions.
- Décrire et expliquer l’univers culturel des jeunes.
- Décrire et expliquer la configuration du religieux chez les jeunes à travers ses différentes manifestations.
- Identifier les instances, les structures et les régulations qui déterminent les itinéraires de sens des jeunes.
- Offrir des formations innovantes à l’intention des étudiants, des étudiants-chercheurs et des intervenants jeunesse.
- Favoriser l’échange de connaissances et d’expertises entre les milieux d’intervention et de la recherche.
Le programme
Pour atteindre ces objectifs, quatre axes sont privilégiés :
- la formation par le développement chez les étudiant.es et intervenant.es d’habiletés d’observation, d’analyse et d’interprétation socioreligieuse;
- la recherche, notamment par l’analyse des représentations et des pratiques sociales, culturelles et religieuses des jeunes et par leur comparaison aux niveaux local et international ;
- le transfert de connaissances entre le milieu universitaire et les différents milieux d’intervention;
- la réflexion sur les enjeux éthiques et épistémologiques de la formation, de la recherche et de l’intervention auprès des jeunes.
Ces axes s’actualisent en quatre secteurs d’activités interreliés et interdépendants que nous appelons « chantiers » :
- Coordination, planification et intégration
- Enseignement et formation
- Recherche sur les cultures et les recompositions religieuses
- Animation scientifique et transfert des connaissances